Vers une débétonisation progressive des cours des écoles.
Entamée en 2020, la réflexion autour de la débétonisation des cours entre dans sa phase opérationnelle. La cour de l’école Pascal/Kléber est la première à bénéficier de cette expérimentation.
La Ville de Faches-Thumesnil végétalise petit à petit les espaces à forte tendance minérale comme les cours d'écoles. En plus d'apporter de la fraîcheur et de favoriser la biodiversité, ces projets sont également l'occasion de réinventer les usages de ces espaces de vie.
La nature en ville participe à l'amélioration de la qualité de vie des habitants et offre de nombreux bienfaits :
Créer des zones d'ombre et de fraîcheur,
Purifier l'air en captant des particules de gaz polluant,
Favoriser la biodiversité (oiseaux, insectes…),
Réduire les inondations en permettant l'infiltration des eaux.
i Ces aménagements ont d'autres impacts positifs : une plus grande mixité au sein des espaces de jeux et plus de sérénité chez les enfants. Les jeux sont moins “classiques” et plus axés sur l’imagination. Ce sont aussi de précieux outils pédagogiques pour sensibiliser les élèves à la biodiversité et aux gestes écoresponsables.
Entamée en 2020, la réflexion autour de la débétonisation des cours entre dans sa phase opérationnelle. La cour de l’école Pascal/Kléber est la première à bénéficier de cette expérimentation.
La Ville de Faches-Thumesnil végétalise petit à petit les espaces à forte tendance minérale comme les cours d'écoles. En plus d'apporter de la fraîcheur et de favoriser la biodiversité, ces projets sont également l'occasion de réinventer les usages de ces espaces de vie.
La nature en ville participe à l'amélioration de la qualité de vie des habitants et offre de nombreux bienfaits :
Créer des zones d'ombre et de fraîcheur,
Purifier l'air en captant des particules de gaz polluant,
Favoriser la biodiversité (oiseaux, insectes…),
Réduire les inondations en permettant l'infiltration des eaux.
i Ces aménagements ont d'autres impacts positifs : une plus grande mixité au sein des espaces de jeux et plus de sérénité chez les enfants. Les jeux sont moins “classiques” et plus axés sur l’imagination. Ce sont aussi de précieux outils pédagogiques pour sensibiliser les élèves à la biodiversité et aux gestes écoresponsables.
